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體育特長(zhǎng)生加分取消,學(xué)校體育迎來(lái)轉(zhuǎn)軌契機(jī)


近日,教育部接連發(fā)布了《2018年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》,以及《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》。



該通知中重要的內(nèi)容有兩點(diǎn):


1   全國(guó)中小學(xué):壓縮體育等特長(zhǎng)生招生規(guī)模,2020年前取消特長(zhǎng)生的招生。


2 今年起(2018),高考體育特長(zhǎng)生不予加分。




 體育特長(zhǎng)生加分取消,學(xué)校體育迎來(lái)轉(zhuǎn)軌契機(jī)

 




取消特長(zhǎng)生加分,政策劍鋒所指,不在于壓減學(xué)校體育的發(fā)展空間,或是削弱學(xué)校體育的存在感,更應(yīng)看作是學(xué)校體育發(fā)展模式和發(fā)展思路的轉(zhuǎn)軌。在過(guò)往的實(shí)際運(yùn)行中,特長(zhǎng)生加分已有一些異化現(xiàn)象,為升學(xué)考試中的腐敗投機(jī)提供了尋租空間。權(quán)衡利弊,取消體育特長(zhǎng)生加分,意在從制度上進(jìn)一步確保升學(xué)選拔的公平公正。



 

另一方面,扭轉(zhuǎn)學(xué)校體育的弱勢(shì),遏制學(xué)生體質(zhì)的下滑,為**的未來(lái)夯實(shí)健康之基,近年來(lái)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。讓體育成為素質(zhì)教育中具有示范和引導(dǎo)價(jià)值的內(nèi)容,究竟應(yīng)當(dāng)采取什么樣的措施,這是教育改革不容回避的挑戰(zhàn)。兩年前,在教育部印發(fā)的《推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》中,已經(jīng)明確提出將體育納入錄取計(jì)分科目,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,這是對(duì)各地將體育納入中考的規(guī)范。

 

 

從特長(zhǎng)到常態(tài),學(xué)校體育需要在教育改革的大格局中找到比以往更重要的位置。體育就是教育,體育就是青少年成長(zhǎng)中促進(jìn)身心健康不可或缺的教育內(nèi)容和教育方式。





文章來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)




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體育特長(zhǎng)生加分取消,學(xué)校體育迎來(lái)轉(zhuǎn)軌契機(jī)

近日,教育部接連發(fā)布了《2018年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》,以及《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》。



該通知中重要的內(nèi)容有兩點(diǎn):


1   全國(guó)中小學(xué):壓縮體育等特長(zhǎng)生招生規(guī)模,2020年前取消特長(zhǎng)生的招生。


2 今年起(2018),高考體育特長(zhǎng)生不予加分。




 體育特長(zhǎng)生加分取消,學(xué)校體育迎來(lái)轉(zhuǎn)軌契機(jī)

 




取消特長(zhǎng)生加分,政策劍鋒所指,不在于壓減學(xué)校體育的發(fā)展空間,或是削弱學(xué)校體育的存在感,更應(yīng)看作是學(xué)校體育發(fā)展模式和發(fā)展思路的轉(zhuǎn)軌。在過(guò)往的實(shí)際運(yùn)行中,特長(zhǎng)生加分已有一些異化現(xiàn)象,為升學(xué)考試中的腐敗投機(jī)提供了尋租空間。權(quán)衡利弊,取消體育特長(zhǎng)生加分,意在從制度上進(jìn)一步確保升學(xué)選拔的公平公正。



 

另一方面,扭轉(zhuǎn)學(xué)校體育的弱勢(shì),遏制學(xué)生體質(zhì)的下滑,為**的未來(lái)夯實(shí)健康之基,近年來(lái)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。讓體育成為素質(zhì)教育中具有示范和引導(dǎo)價(jià)值的內(nèi)容,究竟應(yīng)當(dāng)采取什么樣的措施,這是教育改革不容回避的挑戰(zhàn)。兩年前,在教育部印發(fā)的《推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》中,已經(jīng)明確提出將體育納入錄取計(jì)分科目,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,這是對(duì)各地將體育納入中考的規(guī)范。

 

 

從特長(zhǎng)到常態(tài),學(xué)校體育需要在教育改革的大格局中找到比以往更重要的位置。體育就是教育,體育就是青少年成長(zhǎng)中促進(jìn)身心健康不可或缺的教育內(nèi)容和教育方式。





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